Pedagodzy mieli okazję wymiany swoich doświadczeń i dobrych praktyk.  Rozmawiali również o ograniczeniach i trudnościach oraz możliwych rozwiązaniach. Zapoznali się też z elementami podejścia poznawczo - behawioralnego w pracy z uczniami. Doświadczyli "na własnej skórze" ćwiczeń, które mogą wykorzystać w pracy z dziećmi i młodzieżą - m.in. trenowali obserwowanie i opisywanie wrażeń w ciele oraz impulsów do działania, powstrzymując się od podążania za tymi impulsami. Ćwiczenie to zaczerpnięte jest z podejścia DBT - czyli terapii dialektyczno - behawioralnej. Atutem spotkania była możliwość spotkania się na żywo (z zachowaniem procedur bezpieczeństwa).